Παραγωγή γραπτών αφηγήσεων από μαθητές/τριες Δ -ΣΤ Δημοτικού μέσω δύο τεχνικών υψηλής καθοδήγησής της - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
12 Σταθμισμένα διερευνητικά – ανιχνευτικά εργαλεία – κριτήρια μαθησ
Επιμέλεια Σουζάνα Παντελιάδου - Γιώργος Μπότσας ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕ
Πρακτικά 6ο Συνέδριο ΙΑΚΕ Τόμος Β - v12 | PDF
ΟΔΗΓΟΣ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΜΑ
Μαθησιακές Δυσκολίες Διδακτικές Παρεμβάσεις
200117 φύλο, ηλικία & εγγραμματισμός
Kallipos: Σταθμισμένα και άτυπα κριτήρια αξιολόγησης μαθησιακών δυσκολιών
Χ. Σκαλούμπακας – Αν. Κατσούγκρη - ppt κατέβασμα
Επιμέλεια Σουζάνα Παντελιάδου - Γιώργος Μπότσας ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕ
Προσαρμογές αναλυτικών προγραμμάτων για Μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες
του Δασκάλου
Σεμινάριο Επιμόρφωσης - PDF ΔΩΡΕΑΝ Λήψη
Χ. Σκαλούμπακας – Αν. Κατσούγκρη - ppt κατέβασμα
Η αυτοαντίληψη γηγενών και αλλοδαπών μαθητών με δυσκολίες μάθησης στ
Μαθησιακές Δυσκολίες: Σύγχρονες προσεγγίσεις στην αξιολόγηση και τον σχεδιασμό παρεμβάσεων | socialpolicy.gr
Μαθησιακές Δυσκολίες: Σύγχρονες προσεγγίσεις στην αξιολόγηση και τον σχεδιασμό παρεμβάσεων | socialpolicy.gr
Μαθησιακές Δυσκολίες - Παγώνη Ηλέκτρα
7. Σταθμισμένα και άτυπα κριτήρια αξιολόγησης μαθησιακών δυσκολιών
Προσαρμογές Αναλυτικών Προγραμμάτων Για Μαθητές Με Μαθησιακές Δυσκολίες | PDF
PDF) Ανίχνευση Μαθησιακών Δυσκολιών από εκπαιδευτικούς (Α.Μ.Δ.Ε.). Περιγραφή και αξιοποίηση μιας ψυχομετρικής κλίμακας για την διερεύνηση των Μαθησιακών Δυσκολιών
ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΟΛΟ ΤΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗ
12 Σταθμισμένα διερευνητικά – ανιχνευτικά εργαλεία – κριτήρια μαθησ
Η αυτοαντίληψη γηγενών και αλλοδαπών μαθητών με δυσκολίες μάθησης στ
